Статьи

 О проблеме игровой зависимости и виртуальной реальности среди детей и подростков заявили на онлайн пресс-конференции специалисты из разных сфер в Казахстане

Подростки Казахстана все глубже погружаются в виртуальный мир интернет-игр, теряя связь с реальнотсью и рискуя своим психическим и социальным развитием. Игровая зависимость — это не просто поведенческая проблема, а комплексное состояние, связанное с дисбалансом в работе мозга. Для восстановления необходимы психотерапия и, при необходимости, медикаментозное лечение для коррекции нейропсихических нарушений.
По данным «Лаборатории Касперского» за 2024 год  почти треть (28%) детей проводят с гаджетом всё свободное время, 62% родителей не устанавливают  родительский контроль на смартфон, 20% родителей не считают нужным обсуждать безопасность в сети, 22% не обсуждают этику общения в сети, 67 % не отслеживают геолокацию ребёнка.

Мозг подростка с игровой зависимостью претерпевает значительные изменения, затрагивающие его структуру, функции и химию. Одни из основных изменений:
•    Структурные изменения:
Уменьшение объёма серого вещества в префронтальной и инсулярной коре приводит к нарушениям самоконтроля, планирования и осознания собственных действий. Одновременно наблюдается гиперактивность центра удовольствия, что делает игры основным источником радости и снижает интерес к другим видам активности.
•    Функциональные изменения:
Снижается активность префронтальной коры, что вызывает импульсивность, неспособность остановиться в игре и игнорирование долгосрочных последствий. Гиперактивность дофаминовой системы усиливает привязанность к играм, подавляя чувствительность к реальным радостям.
•    Химические изменения:
Дисбаланс нейромедиаторов проявляется в повышении дофамина, снижении серотонина и дефиците ГАМК  (гамма аминомасляной кислоты), что усиливает тревожность, депрессию и эмоциональную нестабильность.
Игровая зависимость — это не просто поведенческая проблема, а комплексное состояние, требующее психотерапии, контроля времени в играх и медикаментозной поддержки.
Считается, что подобной зависимости подвержены в большей степени подростки и молодежь. Однако, данные опросов показывают, что по меньшей мере треть детей начинают пользоваться гаджетами еще с грудного возраста. Одна из причин — это родители- которые воспринимают гаджеты как инструмент, чтобы занять ребенка. Дети от 2-3 месяцев и до 6-8 лет заменяют общение и игры с близкими на порцию телефонного допинга.  Это приводит к тому, что дети дошкольного возраста имеют проблемы речевого развития.

Эльмира Алиева, руководитель Института семьи Казахстана и Центральной Азии: «Иногда кажется, что родители слишком заняты работой, карьерой и решением материальных вопросов, оставляя мало времени на искреннее общение с детьми. Их забота выражается в стремлении обеспечить безопасность и комфорт, но при этом может не хватать тепла, поддержки и вовлеченности в эмоциональную жизнь ребенка. Важно не только дать ребенку ресурсы для будущего, но и помочь ему развить эмпатию, доброту и человечность, которые формируются через внимание и совместные переживания. Когда дети не чувствуют эмоциональной близости с родителями, они могут замыкаться в себе или искать признания в других местах, что не всегда идет им на пользу. Баланс между работой и семейными ценностями — непростая задача, но именно он определяет, каким человеком вырастет ребенок и какие ценности он понесет дальше».

Какие возможны пути решения, по мнению руководителя Института семьи Казахстана и Центральной Азии Эльмиры Алиевой:
- обязательные курсы цифровой грамотности для родителей, для информирования и снижения рисков цифровой среды и киберпреступлений;
- контроль со стороны родителей и введение обязательного семейного времени для офлайн обсуждений и взаимодействия;
- киберкомпетенции в Интернет-среде, начиная с обучения детей младших классов на уроках о рисках виртуального и информационного пространства, правилах поведения в социальных сетях, и последствия от неэтичного поведения школьников в Интернете; 
- создание школьных этических кодексов, строго регламентирующих поведение детей в сети;
- ужесточение правил через ограничение регистрации ребенка на платформах без подтверждения возраста или иных мер;
- ограничение доступа к вредному контенту через создание государственных фильтров блокировки игр и сайтов, содержащие сцены насилия, жестокости или провокационную зависимость;
- регулирование лимитов времени в игровой индустрии виртуального общения через 45-90 минут непрерывного использования;
- проведение в детских поликлиниках диагностики на выявление признаков психических отклонений от нормы и симптомов психических расстройств 
- введение уголовной, финансовой и административной ответственности для родителей детей, совершивших акты кибербуллинга;
- законодательное ограничение продажи доступа к онлайн играм детям, младше 18 лет.

Меры для предотвращения преступлений геймеров:
- обязательное социально-правовое и медико-специализированное сопровождение ребенка с выявленными и подтвержденными признаками игромании и скрытой, косвенной и явной агрессии на программы реабилитации;

- создание автоматического профиля ребенка для усиленного контроля и отслеживания Интернет-активности в интернете и социальных сетях, детей, проявляющих действия кибербуллинга; 

- выявление детей, подверженных травле через социальные сети и игры, имеющий характер или признаки насилия для обеспечения социально-бытовых и семейных благоприятных условий;

- введение специальных реабилитационных исправительных учреждений для детей, совершивших агрессивные действия под влиянием игровой зависимости и буллинга.

Специалисты  из Института семьи Казахстана и Центральной Азии подготовили таблицу , где привели характеристики трёх поколений и  предрасположенность к зависимостям.

За дополнительной информацией , пожалуйста обращайтесь к Эльмире Максутовне Алиевой  по тел. 8 705 667 45 43

Понравилась новость? Расскажи друзьям на

Еще больше новостей на нашем Telegram-канале